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Categoría: Desarrollo

Ciencia - Técnica, Cultura, Entrevistas

Humberto Maturana: Colaborar, Compartir. Contemplación, Reflexión. Amar 

Primera parte de la entrevista realizada en diciembre del 2018 al biólogo y filósofo chileno Humberto Maturana para la conmemoración de sus 90 años. Se trata de un material de gran valor por los detalles que narra  de su infancia, de su relación con la madre, de los valores que le fueron transmitidos en su infancia, los que han influido poderosamente en su vida y su trabajo científico.

Ciencia - Técnica, Denuncia

El «Turco» y los explotados por las plataformas digitales 

Tal como debajo del aparador del «Turco» había alguien moviendo las piezas con destreza, personas de carne y hueso -y no máquinas- estarían trabajando desde sus casas, en todo el mundo, realizando tareas que se supone que hacen miles de ordenadores conectados a una red, con sueldos miserables y ningún tipo de derecho social o laboral asegurado.

Ciencia - Técnica, Politica, Salud

COVID-19: ¿Se les puede creer?  Ahora sería una enfermedad vascular, no respiratoria 

El 19 de febrero, Angela Merkel anunció en la cumbre del G7: «La pandemia no habrá terminado hasta que todos los habitantes del mundo estén vacunados». ¿No sabía ella lo qué el Institut Paul Ehrlich ya había constatado en sus laboratorios sobre el comportamiento del corona virus? ¿Por qué ese informe no menciona lo que sus investigadores ya sabían acerca de los problemas que presentaban las vacunas y que se están confirmando con los efectos secundarios?

Análisis, Cultura, Economía

¿Es Chile un país de clase media? 

Durante más de dos décadas, el relato generalizado sobre nuestro país era que el desarrollo había permitido que una gran mayoría de la población dejara atrás la pobreza, constituyendo una fisonomía social dominada por una amplia «clase media», ubicada entre una minoría millonaria, y quienes aún viven en la pobreza.

Educación

Carta abierta al candidato presidencial Ignacio Briones 

«Con la educación como mercancía ya instalada, se abren centenares de establecimientos educacionales privados que se disputan los alumnos que hay en el mercado, cualquier particular con requisitos mínimos puede abrir un establecimiento educacional, desde un jardín infantil hasta una universidad. La educación es un derecho ciudadano, no una mercancía y es deber del Estado proveerla.»

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