https://piensachile.com/2014/01/15/escuelas-para-ricos-y-escuelas-para-pobres-chile-segregado/ Tu ventana libre... Fri, 17 Jan 2014 22:42:00 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.8.16 https://piensachile.com/2014/01/15/escuelas-para-ricos-y-escuelas-para-pobres-chile-segregado/#comment-4764 Fri, 17 Jan 2014 22:42:00 +0000 http://piensachile.com/?p=14685#comment-4764 Esto es así, Luis Gumucio.
Un Estado se organiza sobre la base de una riqueza nacional.
El cobre en Chile, las vacas y el trigo o la soya en Argentina, al Café y extrañas yerbas y plovitos en Colombia, etc.
Allí va la gente, allí comienza el dinero a circular, allí se generan otras tecnologías y sub industrias agricolas-lecheras, pesqueras, subsidiarias todas de las fundamentales, teniendo en cuenta la presencia de masa humana creciente donde corre el dinero..Las materias primas generalmente o se mandan en bruto al extranjero para ser procesadas sofisticadamente, y si las procesamos en nuestros Estados, es comprando al extanjero los productos -de segunda para ellos-, de esa sofisticada industria de alto costo por supuesto…
¿Como hacemos, Don Luis, para educar para crear?
Porque la edeucación como usted ltan bien lo explica, está dentro de esa subsidariedad, de esa cadena que siempre ronda entre engranajes que funcionan en base a la dinámioca motora del dinero.
Y para trabajar en un sistema de engranajes y cadenas y correas y tensores, no hace falta la creatividad. Cuando veo a un obrero cortando un piso de cemento con una galletera, sin mas que unas gafitas, a pleno sol y en cueros… ese es un ungranaje. Lo mismo un profe en una escuela por ahí perdida.
La gente que pone el capital generalmente manda a sus hijos al extyranjero.
Como no. Serán creadores.
Pero no en Chile.
Tampoco podemos gestar al parecer, un sistema que funcione sin la zanahoria del dinero….
A menos que…
En fin. Suspendo para ir por mi quincena.

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